Biblioteca Escolar / Centro de Recursos Educativos do Agrupamento de Escolas de Mortágua

26
Mai 10

¡Españ(a)ol: a un paso de ti!

 

 

 

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publicado por biblosmania às 11:30
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Leyenda y tradición

 

 

La leyenda de San Jorge y el dragón

 

Según la tradición popular, San Jorge era un militar romano nacido en el siglo III en la Capadocia (Turquía). El santo, que servía bajo las órdenes del emperador Diocleciano, se negó a ejecutar un edicto del emperador que le obligaba a perseguir a los cristianos y por esta razón fue martirizado y decapitado por sus coetáneos. Muy pronto se empezó a venerar como santo en la zona oriental del Imperio Romano y enseguida aparecieron historias fantásticas ligadas a su figura.

La gesta de San Jorge y el dragón se hizo popular en toda Europa hacia el siglo IX bajo el nombre de "Leyenda áurea" y fue recogida por el arzobispo de Génova, Lacopo da Varazze, más conocido como Lacobus de Voragine, en 1264, en el libro 'Legenda sanctorum'. En esta versión, sin embargo, la acción transcurría en Libia.

La versión de la leyenda más popular en Cataluña explica que en Montblanc (Conca de Barberà) vivía un dragón terrible que causaba estragos entre la población y el ganado. Para apaciguarlo, se sacrificaba al monstruo una persona escogida por sorteo. Un día la suerte señaló a la hija del rey, que habría muerto de no ser por la aparición de un bello caballero con armadura que se enfrentó al dragón y lo mató. La tradición añade que de la sangre derramada nació un rosal de flores rojas.

Esta misma leyenda, con ligeras variaciones, se repite en las tradiciones populares de Inglaterra, Portugal y Grecia, entre otros países.

 

 

Sant Jordi en Cataluña

 

Difícil de entender para quien no lo ha vivido nunca, la fiesta de Sant Jordi es una jornada festiva y popular en que las paradas de libros, las rosas y especialmente ríos de gente, toman las calles de todas las localidades catalanas. La celebración no puede ser más sencilla: el ritual consiste en pasear, comprar una rosa, un libro o las dos cosas, para regalar a las personas queridas, familiares y amigos. Aunque no es festivo, Sant Jordi y el paseo obligatorio llenan las calles y plazas convirtiendo la jornada en una singular fiesta nacional que se celebra en un día laborable.

El origen de esta fiesta tan singular la encontramos en una mezcla de tradiciones y constumbres de épocas diferentes. Concide el hecho de que Sant Jordi sea el patrón de Cataluña (de forma oficial desde el año 1456, aunque se le veneraba desde el siglo VIII), con la

costumbre, también medieval, de celebrar una feria de rosas o "de los enamorados" en el Palacio de la Generalitat.

A estas celebraciones más tradicionales se le añadió el Día del Libro, instaurado en España en 1926. La celebración literaria acabó haciendo una mezcolanza con las tradiciones catalanas creando una jornada de gran aceptación ciudadana.

 

 

Libros y rosas

 

Es muy difícil establecer una fecha concreta que marque el inicio de esta tradición popular de regalar rosas el día de Sant Jordi. Debe ser muy antigua, ya que se tiene constancia de la celebración de la Feria de rosas de Sant Jordi desde el siglo XV. Esta misma antigüedad busca una relación entre la tradición popular y la el simbolismo del amor cortés que representa la rosa, aunque la costumbre de regalar flores existe desde antes del Cristianismo y los romanos celebraban alrededor del mes de mayo una fiesta floral dedicada a la diosa Flora.

La fiesta que ahora conocemos tiene su origen en la época de la Diputación del general y está ligada a la nobleza y los estamentos dirigentes que el día de Sant Jordi celebraban una misa en la capilla del Palacio de la Generalitat, donde también se hacía la citada Feria de rosas.

Aunque la fiesta actual mantiene estas dos tradiciones medievales: regalar la rosa y visitar la capilla de Sant Jordi, la fiesta ha ido incorporando más elementos y, sobre todo, se tiene que convertir en una extraordinaria expresión de cultura popular.

 

 

Día del libro

 

El Día del Libro es bastante más reciente. Según algunas fuentes, se celebró por primera vez el 7 de octubre de 1926. La idea original fue del escritor valenciano afincado en Barcelona Vicent Clavel Andrés, que lo propuso a la Cámara Oficial del Libro de Barcelona. Poco después, en 1930, se cambió la fecha al 23 de abril, para conmemorar que ese mismo día pero del año 1616, aunque según diferentes calendarios, murieron los escritores Miguel de Cervantes y William Shakespeare. El 23 de abril también nacieron, o murieron, escritores reconocidos como Josep Pla (1981), Maurice Druon (1918), K. Laxness 1902), Vladimir Nabokov (1899) o Manuel Mejía Vallejo (1923).

La fiesta, que coincidía con Sant Jordi, se instauró en Catalunya al confundirse con la festividad de la Diada, mientras que casi desapareció en el resto del Estado, donde dejó de celebrarse en muchos lugares o bien se mantuvo de manera residual.

Por Sant Jordi se vende un porcentaje muy apreciable de la producción literaria anual, hecho que aprovechan las editoriales para presentar las últimas novedades, especialmente las escritas en catalán.

El 15 de noviembre de 1995, en una conferencia general que tuvo lugar en París, la fiesta del 23 de abril dedicada a la literatura fue declarada por la UNESCO Día Mundial del Libro y los Derechos de Autor.

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publicado por biblosmania às 11:19
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Tal como já tínhamos partilhado convosco, a nossa Feira do Livro decorreu de 17 a 21 de Maio. Foi com enorme surpresa e com agrado que verificamos que os nossos alunos ainda compram livros, o que equivale a dizer que lêem. Sim, porque se não o fizessem não comprariam livros, compravam outra coisa qualquer…

Já estão a ver que se venderam muitos livros, até aos mais pequeninos que visitaram a Feira com os Pais. E para estes, no dia 18,esteve no Agrupamento e em dois Jardins do Pré Escolar, uma contadora de histórias.

No dia 21, estiveram connosco dois escritores, para os alunos do 5º e 7ºanos,nomeadamente a escritora Manuela Ribeiro e Rui Almeida Paiva.

A escritora Manuela Ribeiro conversou com os alunos sobre a sua obra, e que estes leram,”As aventuras de Miguel e Ricardo” e também sobre a sua vida enquanto escritora.

À tarde, com Rui Almeida Paiva, a viagem foi cheia de movimento, com a companhia do Sr.Parado e a sua mala.

Para terminar, não podíamos encerrar esta semana, de tanta dedicação ao livro, sem uma conversa ao serão para a comunidade, com o Dr.Rui Marques Veloso e a Dra.Leonor Riscado acerca do papel da Leitura na família.

Não foi bom, foi óptimo!

 

 

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publicado por biblosmania às 10:51
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20
Mai 10

Livros como colheres: é com a comparação de Umberto Eco que o Comissário do Plano Nacional de Leitura, Fernando Pinto do Amaral, inicia uma entrevista ao JL desta quinzena, para expressar a importância dos livros e da leitura e as iniciativas levadas a cabo com esse fim.

O Jornal de Letras Artes e Ideias anuncia ainda uma iniciativa a implementar no próximo ano lectivo: clubes de leitura nas escolas destinados a alunos do Ensino Secundário, cujos dinamizadores sejam não só professores como outros agentes: “jornalistas locais, escritores e outras pessoas capazes de fazer a ponte entre a escola e o meio cultural circundante, sempre numa base de voluntariado”.

Neste processo, considera-se relevante o papel das bibliotecas escolares, “como o centro nevrálgico da leitura”, o que facilita o desenvolvimento das competências linguísticas em geral.

Aumentar os níveis de literacia é o objectivo primeiro das bibliotecas escolares, em articulação com toda a comunidade escolar e com os currículos, promovendo a seriedade no estudo e evitando a realidade que Nuno Crato expõe esta semana no Jornal Expresso, no seu artigo Plágios, cópias e outras fraudes: "Com a insistência em trabalhos «investigativos» que têm como pretexto desenvolver a criatividade dos estudantes, mas que os transformam em praticantes do corte-e-cola da Internet, começa-se a dar a impressão de que «investigar» é copiar. Claro que os trabalhos livres são educativos, desde que em moderação e com assistência do professor. Só com adequado acompanhamento se pode perceber se o aluno aprende alguma coisa, reinterpreta alguma coisa ou se tudo se limita a ser uma iniciação ao plágio”.

O Professor Catedrático de Matemática avança ainda os resultados de uma investigação que prova que os alunos que copiam nos testes têm três vezes mais probabilidades de reprovar do que os que estudam e fazem exercícios.

E estudar pressupõe também filtrar a informação, distinguir o essencial do acessório, a informação fidedigna da que circula em muitos sites da internet. É um problema com o qual nos confrontamos hoje e que exige a presença dos professores na orientação dos trabalhos dos alunos, para que estes aprendam de facto e para que os livros sejam tão quotidianos e imprescindíveis como “colheres, atacadores de ténis ou caixas para os lápis” (JL).

 

Retirado do Blogue da Biblioteca Escolar Fernão Mendes Pinto de Almada

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publicado por biblosmania às 19:26
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19
Mai 10

Já está a decorrer a nossa Feira do Livro.

 

 

 

No dia 18, o nosso Agrupamento contou com a presença da contadora de histórias da Livraria Kdelivro, para contar uma história aos mais pequenos, denominada «Tino Tonto».

 

 

 

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publicado por biblosmania às 11:27
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11
Mai 10

As crianças desenvolvem-se melhor e têm melhores resultados na escola quando contactam com livros diariamente.

Há quem pense que as crianças só começam a aprender a ler quando vão para a escola. Na verdade a capacidade de ler desenvolve-se desde o primeiro ano de vida e deve ser treinada regularmente com a ajuda da família.

Foi a pensar nisto que o nosso Agrupamento, decidiu, este ano aderir ao projecto "LER EM VAI E VEM",para o Pré Escolar.Todas as educadoras aderiram ao referido projecto,tendo seguido todas as directrizes do PNL para que este decorra com sucesso.

Em breve iremos dar notícias de alguns Jardins para vermos o entusiasmo e a vontade de LER, desde os mais novos,até aos Pais que aderiram de forma entusiasta a esta iniciativa.

 

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publicado por biblosmania às 10:41
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No dia 26 de Abril de 2010, iniciou-se um Projecto de Promoção de Leitura do Plano Nacional de Leitura, Leituras em Vai e Vem, no Jardim-de-Infância de Vale-de-Açores, que propõe a interacção do Jardim Biblioteca Escolar e Famílias, de forma a incentivar a leitura junto das crianças mais pequenas.

 

Para esse fim, disponibiliza um conjunto de materiais pedagógicos:

  • Uma mochila
  • Um folheto desdobrável de registo de leitura
  • Sugestões para o Educador
  • Sugestões para os pais
  • outros materiais

 

Crianças de Vale-de-Açores


 

No mesmo dia fez-se uma reunião de Pais, onde se verificou uma grande adesão, para sensibilizar e motivar os mesmos na cooperação e desenvolvimento deste projecto. Nesta reunião fez-se uma breve apresentação do projecto em PowerPoint.

 

Os Pais mostraram-se interessados e motivados, pelo que estas crianças irão desfrutar de bons momentos de leitura na companhia das suas Famílias.

 

Pais das crianças do Jardim-de-infância de Vale-de-Açores


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publicado por biblosmania às 10:35
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07
Mai 10

Ler “quase tudo”.

Ler com os olhos, os ouvidos, com o tacto, pelos poros e demais sentidos.

Ler com razão e sensibilidade.

Ler desejos, o tempo, o som do silêncio e do vento.

Ler imagens, paisagens, viagens.

Ler verdades e mentiras.

Ler o fracasso, o sucesso, o ilegível, o impensável, as entrelinhas.

Ler na escola, em casa, no campo, na estrada, em qualquer lugar.

Ler a vida e a morte.

Saber ler leitor, tendo o direito de saber ler.

Ler, simplesmente ler."

(Edith Chacon Theodoro)

 

http://www.leerestademoda.com/

(link para o video)

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publicado por biblosmania às 20:27
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